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Hèsta der’escòla 2018

  

Un còp èra ua damisèla que s’aperava Jana.

– Quina escadença d’estar vaduda enas torbèras de Busi i de’m lavar dens er’aiga doça der Escor en aquesta debuta de prima, dab eths amics graulha i sapo qui plora i qui se n’arrid.

Poésie : le crapaud Robert Desnos

G : Be i a ua dròla  d’aulor per aci!

S : De segur, ne’m soi pas lavat desempuish ua setmana !

– B’as gahat un peish deths estranhs !

– Que soi passat ath « shens gluten », amigueta. Mes qui ès dongas ?

– Que m’apèri Jana , era damisèla der Escor. Quin espanto de’t véder a arribar sus jo, eth peruc gran ubèrt !

– Non te’n hascas ! Que m’acabi era hartèra ! Cinc pesquits, tres trauguens! Qu’èi eth guisèr plan plen.

« Guilhem pesquèr s’a minjat cinc pesquits »

Narrador : The coypu is in the river Escou when   Dance River Ibey

Coypu: Hello beautiful dragonfly! How do you do?

Dragonfly: I am so so, I have a stomach ache!

Coypu: Oh wonderful! You speak English!

Dragonfly: Yes a little! Oh my stomach!

Song: “I’m sick, I’m sick, what is wrong, what is wrong?, I’m sneezing, I am dizzy as can be, a running nose,  sore  throat, headache stomach ache, I’m sick, I’m sick, oh it’s the flu ”

Drin triste, que’s continuè eth camin dinc a Precilhon on Hen, era garia d’aiga franchimanda i trufandèca  e la se prengó sus er’ala en contar-l’i ua charrada :

-« Mon 1er veut dire non en basque, mon 2ème est une partie du corps, mon tout est un cours d’eau béarnais.

Si tu trouves, je t’emmène jusqu’à Oloron ! »

Que calculè ua pauseta i, com èra esberida, que la clavè en l’i díser :

– Qu’ei Escor !

Narrador : los pescadores llamados  Agustino y Carlos  pescan en el Escou y de repente Agustino cogen un pez muy particular que le dice : 

Pez: Por favor pescador Agustino, dejame en libertat ! Si lo haces, te daré todo lo que me pidas !

Pescador : Vuelve a la vida que te corresponde pescadito Simón ! Mereces ser libre !

Narrador : Dos dias después, los pescadores quieren que  el Escou sea sin plasticos

Pescador : Pececito de oro Simón ! Asómate que necesito tu ayuda !

Pez : Qué puedo hacer por ti , amigo ?

Pescador : No queremos más plasticos en el Escou !

Pez : De acuerdo, volved a vuestra casa y mañana el Escou será limpio !

G – Engüèra tres sorelhs tà arribar tà Auloron !

Qu’ei eth moment de har era capihona dens eth gave d’Auloron.

Atau, tots eths amics dera damisèla que’s fresquejan enas aigas doças i claras deth gave d’Auloron.

Canta L’Escou  Christian Bellot

  

Jeux de société avec Mathias

   Vendredi 18 mai, Mathias est venu nous proposer de jouer à différents jeux de société afin d’en inventer un nouveau en lien avec l’Escou et notre projet sur la biodiversité.
Nous avons joué à six jeux: le Petit Prince, Cherokee, Minuscule, Animazoo, Pique-Plume, Kuna yala. Ensuite, Mathias nous a questionné sur chaque jeu et nous avons terminé par un vote.

Le gagnant est CHEROKEE suivi de Pique-Plume.

Maintenant, c’est à nous de créer notre jeu sur l’Escou !

Descubertas ath bòrd der’ Escor

  

Quate questions preparadas peth CE1 i CE2 i pausadas oraument tath  CM :
1/ Perqué ua passejada ath bòrd der’Escor?
2/ Matias qu’evoquè tres ausèths. Eths quaus?
3/ Quau ei er element comun enter Güers i « Les Fontaines »?
4/ Quin s’apèra çò qui balha pression ar’aiga que vedom 3 còps?

Deux explications des photos proposées par le CM.

La répisylve observée depuis « le Camin de Güers »  protège l’Escou des engrais chimiques.

Le calotriton appelé scientifiquement l’euprocte des Pyrénées est mystérieusement présent dans le lavoir du quartier des Fontaines où nous avons pu, par chance,  l’observer.

Eths quate invitats

Divés 23 de març, que recebom 4 invitats tà responer a un questionari sus er Escor preparat per eth CE1, CE2.

Que i avè : Monsur i Dauna Perisser,  Françoise, era gran-mair de Lola i Noa i Dany de Goës. Tanben, que presentem nostes dessenhs, i que cantem.

Gran mercès tara loa participacio !

Vendredi 23 mars, nous  avons reçu 4 invités pour répondre à un questionnaire  sur la rivière l’Escou, écrit par les CE1, CE2 . Etaient présents: M. et Mme. Périsser, Françoise la grand-mère de Lola et Noa, et Dany de Goës. Aussi, nous avons  présenté nos dessins et nous avons chanté. Grand merci pour leur participation !

Biodiversité : maquette de la rivière l’Escou

 

Cette fois ci, c’est Mathilde qui est venue à l’école pour réaliser une nouvelle activité : une maquette de la rivière l’Escou.

Tous d’abord, elle nous a donné 5 morceaux de carte IGN car nous étions 5 groupes et a expliqué la légende.

Nous avons commencé par tracer le cours d’eau avec des petits morceaux de plastique. Puis, des plaquettes représentaient les collines, ensuite, les forêts  les maisons et les routes.

Après 45 minutes de travail,  nous avons rapproché les bouts de maquettes pour reconstituer tout l’Escou et son environnement.

Après la récréation, nous avons participé à un jeu de reconnaissance d’espèces (par le son) dans leur milieu : moustique, grenouille, poule d’eau, martin pêcheur, ragondin, crapaud commun, héron cendré.

Vendredi 2 mars, Mathias est revenu pour nous présenter la journée forum du 8 mars.

Biodiversité : 3e rendez-vous avec Mathias

 

Avec Mathias, vendredi 12 janvier, nous sommes allés à pied (16 minutes avec nos bottes en caoutchouc) à Goës, au bord de la rivière « l’Escou » pour y faire des prélèvements.

Arrivés sur place, Mathias expliqua le matériel : boîte-aquarium, loupe, passoire, petit pot, livret.

Pendant une demie-heure, nous avons exploré la rivière: celui ou celle qui avait les bottes les plus hautes allait dans l’eau muni(e) de la passoire et du pot. Puis, nous nous sommes rassemblés pour faire le point. Eliot a comptabilisé les différentes espèces. Vers et autres diptères étaient les plus nombreux (19).

Pour terminer, nous avons recherché les polluants: nitrite, nitrate et phosphate

Conclusion : l’Escou est légèrement pollué !

Article écrit par classes de C.M